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《医学影像诊断学》实施师生互动教学方案
编辑:管理员 来源: 原创 日期:2013/09/27 浏览:12916 次

一、实施科目《医学影像诊断学》

二、实施班级:2011级高职影像班;

三、实施时间:第三周、第五周、第七周、第九周、第十一周;

四、授课教师:钱学锦

五、授课内容

周次

内容

互动小组

参与环节

方式

3

第四章  消化系统

1-4

肝血管瘤的疾病概要及影像学表现

与学生讨论后待定

5

第四章  消化系统

1-4

急腹症的疾病概要及影像学表现

学生主备主讲

7

第五章  泌尿与生殖系统

1-4

泌尿系统结石的疾病概要及影像学表现

学生主备主讲

9

第三章  心脏与大血管

1-4

法洛四联症的疾病概要及影像学表现

与学生讨论后待定

11

第八章   眼、耳、鼻、喉、口

1-4

鼻咽纤维血管瘤的疾病概要及影像学表现

与学生讨论后待定

六、实施具体方案

(一)、教学教材相关资料收集和问题设置设计:教师在假期开始着手收集上述五章相关教学资料,在抓住教学大纲的基础上认真准备,精心设计相关问题;

(二)、学生动员和分组:开学第一周第一次课给学生先容互动教学方案的优点和特点,将2011级高职影像班分为4个组,每组指定一名组长,组长负责本组同学的日常管理和参与教师集体备课、传达相关预习要求等;

 

 

(三)、集体备课:

周次

备课内容

参与人员

2

第四章  消化系统

系部教师及各小组组长

4

第四章  消化系统

系部教师及各小组组长

6

第五章  泌尿与生殖系统

系部教师及各小组组长

8

第三章  心脏与大血管

系部教师及各小组组长

10

第八章   眼、耳、鼻、喉、口

系部教师及各小组组长

1.主备教师宣布教学内容、教学大纲、重点、难点、该次课是教师主讲还是学生主讲;

2.参与会议的其他教师和同学共同修改课件、ppt、讲稿和设置的问题;

3.教师和学生共同讨论学生参与到该次课程的什么环节、什么内容、以什么方式参与教学;

4.共同讨论以何种方式突破教学重点和难点;

5.教师根据讨论结果布置相关任务;

6.各小组分工后下去对课本进行预习、查阅相关资料准备相关问题;

(四)授课

教师按照集体备课指定的教学方案进行课堂教学;引导学生积极参与到教学中来;并对该次课程进行小结;总结出优点和缺点;

(五)分析

每次课堂教学抽取10名同学填写相应评价量化表,16周结束时对上述内容使用同一试卷,同一内容、同一评分标准、同一时间和对比班级进行考核,进行统计学分析。

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